In questo volume l’autore punta l’indice sulle figure socratiche dell’arte contemporanea per tracciare una linea di riscatto nei confronti di istituzioni scolastiche che vivono un declino angosciante, che mostrano un impoverimento metodologico teso a soffocare l’interesse individuale, a reprimere la nascita della personalità e della effettiva responsabilità morale.